发现与发明
“发现”是指已经存在的东西，“发明”是指创造没有过的东西；
“发现”是科学，是科学家；“发明”是技术，是工程师。
科学家、艺术家、工程师的思维取向
• 工程师：比如一个 10 岁的小学生看到一幢大楼，他会马上考虑大楼是如何建造的，塔吊又是怎么一节一节接起来的，那么高的大楼外墙的玻璃是如何安装的。
• 文学家：另一个孩子会想工程师真伟大，还会想到一些诗句来抒发内心的感受。
• 科学家：为什么会这么高？怎么撑得住？……
无论干什么，兴趣是最好的老师，要了解自己能干什么。“爱”不仅要体现在行动中更要深入内心甚至深入骨髓，所谓，好之者不如乐之者（子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 【译文】 孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” ）。
职业大厦（工程师、科学家）的建筑
一个大厦要有地基，也叫内功，工程师和科学家的地基有：
【具体】工程师和实干家、科学家要用具体，数据说话，要用实践说话，“差不多”不是工程师的嘴里应该出现的词汇。即使是政治家，外交家，也要面对具体问题，托词，差不多，只是它们的对外语言，而不是他们对待问题的态度。
【背、思考、继续学习】
背是需要的。学习就好比盖一座大厦，地基很是重要。这个地基是什么呢？就是背。人的一生，要背的并没有那么多，关键是一要确定“喜欢”，二要找到“喜欢”的行业的“根”。背的诀窍就是重复，包含变相的重复，联想似的重复，眼耳手口并用的重复
思考，要思考什么呢？1.是怎么来的？我们学习的不仅是简单的知识更是前人对知识的理解和对工程的看法，要了解是怎么来的，多读传记有好处。2.5W1H：常用5W1H来分析问题和学习科目。5W1H是原因（WHY）、对象（WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）。这种思考办法，可使思考大纲化、科学化、具体化。
继续学习，与时俱进，学习使人年轻，紧跟科技发展的脚步是必须的。具体的学习过程当然因人而定，但一定要有战略的进行。持之以恒和常规化的计划习惯是一个好办法。
中国教育往往要求学生考出高分，答对答案就是好学生。所以老师告诉的答案只要记住就OK。这是教育的弊端，基本的原因在于教师本人没有实践过。对学生来言，我们不能改变老师，这个问题只能自己解决：要背、也要思考、还要活到老学到老，这是每个人都必做的。
【集体的力量、和团队相处】即要有个人的理想又要能融入团队。出色的个人能力和人格魅力是何等的宝贵。我们在崇拜盖茨和乔布斯的同时不要忘记他们身后庞大而又高效的研发团队。以一戟之力完成霸业的英雄已不属于这个时代。所以团队的合作才是创造神话的必经之路。
【工作就是生活】不要把工作变为枯燥，不要把工作与生活对立，要在竞争和解决问题中体会生活，研发和竞争是每个工程师不可避免的现实。大家每天都会遇到新的困难，可这才是工程师的生活，要轻松的活在这些问题之中，并体会其中的快乐和成功时刻的兴奋。这里的“累”是一种心理的感受，工程师的职业就是不断的克服困难迎接新的挑战。
