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╭★╯ 职场“内功”，内功的用处╭★╯关于谦卑和感恩╭★╯

关于学习，怎样学习 - 关于“内功”

【学习包含了书本和实践】书本可以提供你方法，技能，但是如何使用，如何利益，要靠你的德， 要靠你的内功，要靠你的智慧，要靠你的失败和经历。博士与知识不是你的财富和依托，你的人生实践才是。

学习书本的目的，不是知识本身，学习书本的目的是生活，是实践。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”讲的就是在实践中了解书本知识的乐趣。 中国式的教育，叫“学而优则仕”，几百年下来的实践证明，这种范进式的教育，不是完美的。它在人追求成功和名利的道路上，不仅催长了人生的自私和贪欲 ，而且忽略了所谓的“内功”- “德的教育”。一个人没有内功，书本变成纸上谈兵，是没有什么实际价值的。

【德·内功】什么是“德”呢？听起来很抽象。“德”：就是我们的内功，我们对人生的了解和态度。

德：中国的古人很有智慧，他们讲：修身，齐家，治国，平天下， 这是人生的一个次序，做人要先从“修身”做起，内功的“本”是修身。

修身是了解的人生，要明白人生是怎么回事儿。人生是一杆平衡阴和阳的天平。 世界是一所大学，每个人都是来学习的，而不是来功成名就的。人生的目标不是人活的目的，不是你的钱，也不是你的成名成家，也不是你事业的成功。所有的外在，都是你学习人生的工具。

【接受和打开】人生的阴和阳，体现在接与收，体现在好和坏，幸福和危机，成功与挫败，享受与病痛。。。平衡的意思就是 要明白两个都要有，不能只要一个，而没有另一个。比如说富裕，有钱，它的另一端就是付出，给与。主动给，就是慈善；被动给，就是破财，是上天替你给，以达成阴阳的平衡。人生，就是要活得明白。主动的行为，是主动的人生；上天的推助，要晓得感恩。不管是哪一种，都要活得明白，知道是怎摸回事，而不要怨天，不要忧人。这就是明白的人生。

接收感恩和欣赏人生是一种恩典和成熟：人生的这两端， 这些对立面，不应该把它们归类成好和坏，有利或有害，它们提供不同的课堂，让我们学到不同的功课，学到了，人生才明白。明白的人生充满满足，充满平稳，充满平和。这是中年的一种平和。这种中年，不是年龄，而是人生的一种状态， 人到中年不是40,50，它和个人的经历有关。一个经历浓缩的人，30岁就可以步入中年。早点年龄达到这种平和，是人生的一种福报。

重弹德智体全面发展

学习有“德智体”三个。毛泽东的指导思想是对的，只是文革的实践有了偏差。马列主义不是“德”，它是一个政党的纲领，不能把它当成德的教育。文革的上山下乡的德的教育有些太偏重这个所谓的“德”，而忽略了“智”。而现在的教育体系沿于西方，以科学与管理为主，就是所说的“智”。问题是，现在的教育，尽全力于“智”，而忽略了“德”。 这当然不光是中国的教育问题，也是美国的教育问题。“体”大概不用谈了，中外都很重视，值得提及的是音乐与绘画等艺术情趣可以顺藤摸瓜式的培养，电子游戏的迷恋不值得表扬。

职场“内功” ☮ 成功的人生 ☮ 工作的意义

“德”：就是我们的内功，我们对人生的了解和态度。

德：中国的古人很有智慧，他们讲：修身，齐家，治国，平天下， 这是人生的一个次序，做人要先从“修身”做起，内功的“本”是修身。

修身是了解的人生，要明白人生是怎么回事儿。人生是一杆平衡阴和阳的天平。世界是一所大学，每个人都是来学习的，而不是来功成名就的。人生的目标不是人活的目的，不是你的钱，也不是你的成名成家，也不是你事业的成功。所有的外在，都是你学习人生的工具。

人生的阴和阳，体现在接与收，体现在好和坏，幸福和危机，成功与挫败，享受与病痛。。。平衡的意思就是要明白两个都要有，不能只要一个，而没有另一个。比如说富裕，有钱，它的另一端就是付出，给与。主动给，就是慈善；被动给，就是破财，是上天替你给，以达成阴阳的平衡。人生，就是要活得明白。主动的行为，是主动的人生；上天的推助，要晓得感恩。不管是哪一种，都要活得明白，知道是怎摸回事，而不要怨天，不要忧人。这就是明白的人生。

接收感恩和欣赏人生是一种恩典和成熟：人生的这两端，这些对立面，不应该把它们归类成好和坏，有利或有害，它们提供不同的课堂，让我们学到不同的功课，学到了，人生才明白。明白的人生充满满足，充满平稳，充满平和。这是中年的一种平和。这种中年，不是年龄，而是人生的一种状态，人到中年不是40,50，它和个人的经历有关。一个经历浓缩的人，30岁就可以步入中年。早点年龄达到这种平和，是人生的一种福报。

内功的用处　

书本可以提供你方法，技能，但是如何使用，如何利益，要靠你的德，要靠你的内功，要靠你的智慧，要靠你的失败和经历。博士与知识不是你的财富和依托，你的人生实践才是。

成功的人生（工作的意义） = 技能 + 内功 = 钱 + 了解自己。

当代的教育，西方的和中国当代的，往往偏重技能，偏重谋生。这只是工作的一项目的，不是说这不重要，而是说这不是全部。

一个我们现有的教育体制里应该包括的问题: 工作是一种体验，人生是一场修行。不撞南墙不回头，强调的是一个结果，而否定了学习的过程。人生是一个学习的经历，外部世界只是一个媒介，过多的教育硬件，强调结果，会造成他人生的一种缺憾。当然了，有些事还是不要去试的，吸毒，就要不得。

不要偏向马林的创业成功，马云有的是成功的人生：（视频）“我觉得人生是个经历，不管你多牛，你一辈子就三万六千天的旅程，到这个世界不是做事业的，不是来成就宏图大业的，你是来生活的。”

明白的人生-接收与阴阳的平衡：比如说富裕，有钱，它的另一端就是付出，给与。主动给，就是慈善；被动给，就是破财，是上天替你给，以达成阴阳的平衡。人生，就是要活得明白。主动的行为，是主动的人生；上天的推助，要晓得感恩。不管是哪一种，都要活得明白，知道是怎摸回事，而不要怨天，不要忧人。这就是明白的人生。

接收感恩和欣赏人生是一种恩典和成熟：人生的这两端，提供不同的课堂，让我们学到不同的功课，学到了，人生才明白。明白的人生充满满足，充满平稳，充满平和。早点年龄达到这种平和，是人生的一种福报。

一个“内功”的小故事：

有一个公司的重要部门的经理要离职了，董事长决定要找一位才德兼备的人来接替这个位置，但连续来应征的几个人都没有通过董事长的”考试”。

这天，一个三十多岁的留美博士前来应征，董事长却是通知他凌晨三点去他家考试，这位青年于是凌晨三点就去按董事长家的铃，却未见人来应门，一直到八点钟，董事长才让他进门。

考的题目是由董事长口述，董事长问他：「你会写字吗？」年轻人说：「会。」董事长拿出一张白纸说：「请你写一个白饭的『白』字。」他写完了，却等不到下一题，疑惑地问：「就这样吗？」董事长静静地看着他，回答：「对！考完了！」

年轻人觉得很奇怪，这是哪门子的考试啊？第二天，董事长去董事会宣布，该名年轻人通过了考试，而且是一项严格的考试！

他说明：「一个这么年轻的博士，他的聪明与学问一定不是问题，所以我考其它更难的。」

又接着说：「首先，我考他牺牲的精神，我要他牺牲睡眠，半夜三点钟来参加公司的应考，他做到了；我又考他的忍耐，要他空等五个小时，他也做到了；

我又考他的脾气，看他是否能够不发飙，他也做到了；

最后，我考他的谦虚，我只考堂堂一个博士五岁小孩都会写的字，他也肯写。

一个人已有了博士学位，又有牺牲的精神、忍耐、好脾气、谦虚，这样才德兼备的人，我还有什么好挑剔的呢？我决定任用他！」

这位董事长看人的角度非常独到且正确，可不是吗？气度，决定了一个人的高度，一个有气度的人才有成功的本钱，否则他未来的成就势必会受到局限。在谨记「知识就是力量」的同时，不妨也提醒自己----「气度决定了高度」，这是一个知识爆炸的时代，在我们追求知识、升学、才艺…的同时，千万不要忽略了：所谓的『内在』，除了充实知识、才艺外，还包括了充实修养、品格。

评“不撞南墙不回头”

南墙是一种人生的经历，不能完全否定“撞南墙”。活过了，才体会人生。这也只是一种见解和体验，为钱而活，是我们被教育的结果，可以先为钱而活，然后再体会，虽然会体会到苦味，但也未必不好，天热了，炒个苦瓜嘛。不过，体味到幸福有先后之分而已。

什么是博士

美国犹他大学的助理教授Matt Might，用这组图解释，博士学位到底是什么意思。

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给大脑加餐

来自：文学城

紧张的工作、忙碌的生活，经常让人晕头转向、注意力没法集中，甚至觉得“脑子转不动”。北京师范大学认知与神经科学研究所副教授李君指出，大脑也需要时常“加餐”，坚持读报看书，听听流行音乐，让大脑有机会从事不同的活动，就可以让其恢复状态。

作者杰夫·尼克尔斯在《我的生活巨变》一书中，也推荐了几个有效的方法：